MEDITA NA PALAVRA - POR UM CRISTIANISMO DECENTE E INVESTIGATIVO

Mãe, Pai, vocês estão fazendo algo muito, muito importante. Não vou falar no coletivo, mas individualmente com cada pai e cada mãe que encara o desafio de trazer seus filhos nos cultos.  Eu sei que não é fácil. Também já passei por isso. Percebo que vocês já vieram para a igreja cansados.  Eu vejo vocês  balançarem o bebê no colo tentando mante-lo quieto, fazendo malabarismos com a cadeirinha e a bolsa de fraldas enquanto encontra uma cadeira para se sentar. Eu vejo o receio nos seus olhos quando ele acorda acorda subitamente. Eu vejo a ansiedade ao procurar coisas na malinha do bebê para tentar acalmá-lo.. E eu vejo você com seu filho que começou a andar e não quer parar quieto. Eu vejo você adorando com um olho fechado e outro aberto no teu pequeno, com receio que ele faça uma manobra inesperada e caia do carrinho.  Impossível não enxergar você, mamãe de uma criança na fase dos "porquês" e das respostas inconvenientes.   Eu vejo você se encolher quando sua garotinha faz um

“Instrui o menino no caminho em que deve andar, e ainda quando for velho, não se desviará dele” (Provérbios 22.6). Todos os seres humanos passam por desenvolvimentos constantes, ocasionando assim, uma maturação, decorrente das experiências vividas e do aprendizado. Essa maturidade surgirá com o tempo, com a prática adquirida, uniformizando nosso desempenho intelectual, físico e motor. Várias são as etapas do desenvolvimento humano, a primeira é o desenvolvimento sensório-motor, do qual recebemos e percebemos os estímulos do meio ambiente, que são sentidos pelo nosso sistema sensorial: visão, audição, tato, paladar e olfato. Esta etapa ocorre no período da infância, e é de suma importância na construção da maturidade do ser humano. Todos os estímulos que recebemos são assimilados através de interpretação e identificação, e transformados em memória, na qual ocorre a retenção de ideias adquiridas anteriormente – são nossas lembranças. Um bom exemplo disso é tentar se recordar

O estudo bíblico de hoje foi desenvolvido a partir do artigo  Por amor a nossas crianças , do professor Alderi Souza de Matos, publicado na edição 336 da revista  Ultimato . A CRIANÇA, A IGREJA E A SOCIEDADE Texto básico: II Reis 5:1-19 Textos de apoio: Marcos 10:13-16 Deuteronômio 6:1-9 I Samuel 3:1-21 I Samuel 17 Mateus 21:6-17 Introdução Amamos nossas crianças, levamos nossas crianças à igreja, compramos “A Bíblia da Criança”, “A Bíblia da Garotada”, e as colocamos na escola dominical. Os Judeus também levavam as crianças nas sinagogas, ensinavam a Palavra (Dt 6.1-9), e até as levaram a Jesus para serem abençoadas. Ainda assim, foram os discípulos, ou seja, os líderes da igreja, que “impediram” as crianças (Mc 10.15-17). É fácil perceber na igreja hoje duas tendências opostas entre si, com relação às crianças e aos adolescentes: ignorá-las ou tratá-los como “babás”. Quando ignoradas, as crianças aprendem rapidamente elas não têm valor na igreja ou para Deus. Entã

Uma Igreja que se preocupa com as crianças é uma igreja que se importa com o seu presente e que se preocupa com o seu futuro. As crianças são o futuro da Igreja, sim; mas também são o presente da Igreja. Elas adornam, animam e são parte viva do Corpo de Cristo. O louvor da boca dos pequeninos é maravilhoso! Os testemunhos muitas vezes trazem o pai, a mãe e não raramente toda a família para Jesus e para a Comunidade do Povo de Deus! É o que ensinamos hoje às nossas crianças com nossas palavras e sobretudo com nossa conduta e testemunho, que vai marcar que tipo de pessoa, cristão e igrejas elas serão. O futuro se constrói agora. E pelo nosso trabalho e cuidado com nossas crianças podemos ter uma ideia do tipo de igreja que somos e do tipo que seremos amanhã. Por isso é muito importante que nossa Igreja cuide ainda mais de nossas crianças. Cuidar, amando; cuidar, acolhendo; cuidar, educando; cuidar, disciplinando e corrigindo cuidar, estimulando e apoiando. Ser as Mãos de Deus qu

DIREITOS DA CRIANÇA NA COMUNDADE DE FÉ    A criança tem direito a ser valorizada pelos adultos, pelas famílias e por toda Congregação.  A criança tem que ser provida de ambiente acolhedor e sadio para viver e crescer, bem como de oportunidades para desenvolver na Igreja. A criança tem direito a ter, a partir de seu nascimento, a sua individualidade respeitada pela família e pela comunidade de fé.  A  criança, antes mesmo de nascer, tem direito ao amor, cuidados e consideração de toda a comunidade de fé.  A criança excepcional tem direito à especial consideração por parte das lideranças e dos ministérios; de toda a Igreja.  A criança tem direito a ser nutrida na fé e de ser ensinada sobre o que Jesus fez por ela A criança tem direito a ser Igreja de Jesus: à participação total na vida da igreja, nos seus sacramentos, ministérios e serviços missionários, sem discriminação de idade, tamanho, escolaridade, raça, cor, sexo ou nac

UMA HISTÓRIA CONTADA PELO PONTO DE VISTA DE DEUS INTRODUÇÃO Êxodo, o segundo livro da Bíblia, não era assim conhecido nos tempos antigos. Na antiguidade não era comum dar um título à obra escrita. Esta era chamada pelas primeiras palavras ali registradas. O livro de Êxodo ganhou este nome mais tarde por conter o relato de como o povo de Israel saiu da condição de escravidão no Egito para formar uma nação na terra de Canaã. Antes de ser conhecido como Êxodo ele era conhecido por “São estes, pois, os nomes”! O QUE HÁ EM UM NOME? Em Êxodo 1.1 o uso da conjunção “pois” indica que este livro dá continuidade à história iniciada anteriormente em Gênesis. O livro começa com uma genealogia. Será importante mesmo saber os nomes das pessoas, uma vez que sabemos muitíssimo pouco de suas histórias? Nomes são especiais e importantes para nós. Deus batizou o primeiro ser humano de Adão e em seguida trouxe todos os animais para que Adão lhes desse nomes. Para governar sobre a criação, era prec